Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:
- Созданы условия для детей с ОВЗ, реализована программа "Доступная среда": установлен пандус.
- На здании школы расположена вывеска с названием учреждения с повтором на шрифте Брайля.
- Имеются адаптированные образовательные программы.
- Система психолого-педагогического сопровождения: педагог-психолог, социальный педагог, учитель-дефектолог, учитель-логопед.
- Оснащено противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями, звуковой информацией для сигнализации об опасности, системой видеонаблюдения, тревожной кнопкой, осуществляется пропускной режим.
- Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются двухразовым горячим питанием в дни учебных занятий. - Организация питания соответствует нормативно-правовым актам, регулирующим порядок оказания данной услуги.
- В столовой  расположена гигиеническая зона, оборудованная раковинами с холодной и горячей водой.
- Доступ лиц с ограниченными возможностями здоровья в столовую имеется. 

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:
Имеется оборудованные медицинский и процедурный кабинеты 

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах: 

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Для обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организован доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах.

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.);
Визуальные (зрительные):
- таблицы по учебным предметам начальных и старших классов;
- карты по истории и географии;
- картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;
- портреты (по всем учебным предметам);
- натуральные объекты (на уроке биологии);
- модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, Механические визуальные приборы:
- микроскоп
Электронные образовательные ресурсы:
- сетевые образовательные ресурсы
- электронные журналы и дневники
Аудиальные (слуховые):
- аудиоколонки
- ноутбуки
- наушники
- микрофон

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам: водные объекты отсутствуют.

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи.

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них: при необходимости.

Территория Организации адаптируется для удобства всех детей. Детали о доступности конкретных зон можно узнать при оформлении заявления. 

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:
- Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - создана версия официального сайта Школы для слабовидящих.

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:
-Актуальная информация о доступности объектов уточняется при обращении

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:
- На здании школы расположена вывеска с названием учреждения с повтором на шрифте Брайля.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:
-при необходимости

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов.